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デザインは，表現の主体が「自己」ではなく「社会」にあります ── と言うと「えっ，デザインって，平面構成やレタリングのことじゃないの？」。学校現場では，デザインは，まだまだ「図案」なんですね。そして世間一般も・・・。教育大学として，この固定観念を払拭させるところからスタート。

また図画工作・美術教科では「自由」「個性」「センス」を前提とした教育って変でしょ，って話。この「お化け」を退治しましょう，って話。創発のプロセスを通じて「ものごとを観る」「ものごとを考える」「ものごとの進め方を体得する」構想（Thinking）力育成の科目です。